La mayoría de estudiantes son aplicados y se les debe reconocer el comportamiento éticamente correcto al completar sus tareas de modo personal y serio, con la intención de alcanzar un alto grado de aprendizaje. Lamentablemente, sin embargo existen excepciones.
Las normas que regulan el gobierno de las universidades y sus centros proponen medidas disciplinarias que pueden ser adoptadas hacia alumnos que empleen procedimientos prohibidos o cualquier otra medida que suponga una alteración de cualquier prueba de valoración o estimación del rendimiento académico del alumno, desde el primer momento, incluida la prueba de selección. Los profesores están, en consonancia con las mismas normas, obligados a informar sobre estos casos siempre que posean pruebas sólidas. Estos asuntos serán competencia de la Comisión de Coordinación del Máster (CCM).
El propósito de este código es clarificar qué y qué no está permitido. Cualquier incumplimiento de este código será considerado una estafa por parte del estudiante tanto hacia el resto de sus compañeros como hacia el programa y la institución.
Muchas tareas han sido concebidas para ser desarrolladas en grupos de cinco o más estudiantes.
Cuando el alumno trabaja en un grupo, la cooperación interna es natural y es asumida y aceptable. Cada miembro del grupo deberá aportar de modo equitativo al trabajo del grupo. Cada miembro de un grupo deberá poder explicar, desde su conocimiento, las actuaciones propuestas y/o desarrolladas por el grupo. En particular deberá poder explicar de modo satisfactorio la solución.
Si alguna parte de un producto solicitado al estudiante no ha sido realizado por éste, deberá informar al profesor de ello.
En muchas ocasiones se convierte en usual el empleo de material de otros autores. Durante la programación de trabajos, puede ser natural emplear ejemplos resueltos del propio curso o de otros que se encuentran en la literatura. Cuando el alumno prepara un trabajo o ensayo es natural usar el material de otros, pero debe indicarse mediante referencias en la bibliografía del mismo o bien mediante cita directa entre comillas. Si un estudiante emplea una idea que no sea original deberá indicar con claridad y sin ambigüedad el origen de esa idea. Este aspecto afecta asimismo a las ideas expresadas verbalmente, incluso durante los debates con otros estudiantes.
Ante dificultades con un trabajo, puede ser preciso consultar a su tutor o a un amigo en busca de una idea o sugerencia. Si bien esto es aceptable, debe ser declarado. La búsqueda de ayuda para resolver un problema se puede hacer únicamente con el propósito de incrementar el conocimiento o la compresión del problema, pero nunca para completar rápidamente y con menor esfuerzo la tarea encomendada.
Obviamente no se pretende que los estudiantes vivan fuera de la realidad e impedir que los estudiantes discutan sus tareas con sus compañeros. El debate o discusión entre compañeros, por el contrario, es alentado pero, una vez terminada, cada uno debe hacer su propio trabajo.
Será responsabilidad del profesor evaluar si un estudiante ha realizado suficiente parte de la contribución a la solución para aprobar la prueba.
Cada estudiante debe preparar su propio trabajo. El lagio está prohibido, independientemente de la fuente. Copiar el texto está prohibido, aún en el caso de que éste sea reescrito para darle una apariencia diferente, pero manteniendo el mismo sustrato.
Durante las pruebas orales, en caso de ser requeridos debe ser capaz de presentar el trabajo completo y la solución, incluyendo aquellas partes en las cuales el estudiante o el grupo no lo hayan completado. Así el estudiante debe analizar la solución completa antes de la presentación.
Para ciertas materias o partes de materias (por ejemplo la presentación oral del proyecto) require de modo obligado la presencia en el aula. Esta circunstancia suele ser verificada mediante una lista de asistencias, o bien empleando otros medios. Está específicamente prohibido intentar aparentar, por cualquier medio, que una persona está presente cuando no es cierto (por ejemplo firmando por el o ella o respondiendo a su cita nominativa).
The majority of students are very dedicated and for them it is a point of honor to complete their assignments independently and seriously in order to achieve a high level of learning. Unfortunately however, there are exceptions.
The Spanish regulations governing universities and colleges of higher education stipulate that disciplinary measures may be taken against students using prohibited aids or in any other way attempting deception at an examination or at any other time when study performance is judged, i.e. cheating attempts. Teachers, in accordance with the same regulations, are obligated to report well founded suspicions of deception. Such matters are dealt with by ME3 disciplinary board.
The purpose of these regulations is to clarify what is permitted and what is forbidden. Any breach of these regulations (other than pure carelessness) is regarded as cheating.
Many assignments are carried out by groups consisting of five or more students.
When working within a group, internal co-operation is naturally permitted. Each member of the group shall contribute equally to the assignment. Each group member shall, individually, be capable of giving an account of the entire assignment and the entire solution.
If parts of a solution are not the work of the student, that student must inform the teacher of this.
On many occasions it is quite natural to use the material of others. During programming assignments it can be natural to use complete examples to be found in course literature or in literature from course management. When writing reports/essays, it is natural to use various types of sources and these shall be given in the form of references and a source list (direct quotes must be explicitly given). Any student using another party’s idea shall clearly state the origin of the idea. This also applies to ideas expressed vocally, e.g. during discussions with other students.
When facing difficulties with an assignment, it can be necessary to ask a tutor or a friend for a tip. This is permissible but this help shall be clearly acknowledged. Any student looking for help in solving an assignment shall do so with the purpose of increased understanding – not with the purpose of rapidly and easily completing an assignment.
It is naturally not intended that students shall exist in a vacuum and not be permitted to discuss assignments with their friends. Discussion between friends is encouraged but, after discussion, each and every student shall do their own assignment.
It is up to the teacher to assess if a student has done a sufficiently large part of the solution him/herself to pass.
Each student shall write his/her own text. Plagiarising text from the solutions of others is forbidden, regardless of the source. Copying of text is forbidden, even if the text is rewritten so that the surface structure is different but the content remains the same.
Every student shall, during oral examination, be able to present each entire assignment and entire solution (including those parts which the student or group did not themselves complete) – every student must study the entire solution thoroughly prior to a presentation.
For certain course sections, e.g. oral project review, there is obligatory attendance. This can be checked via the attendance lists or in other ways. It is not permitted to attempt to give the impression that a person was present when in fact he/she was absent (e.g. by writing not only one’s own name on the attendance list but also the name of an absent friend).